I.Trang phục và chức năng của trang phục – Tài liệu text
Trường TH&THCS Hồng Hạ
– Cho Hs quan sát hình
1.4/11sgk hãy nêu tên và
công dụng của các loại
trang phục đó.
Hình a: Trang phục trẻ
em màu săc tưới sáng,
chất liệu vải dệt kim, dễ
thấm mồ hôi.
Hình b: Trang phục thể
thao môn thể dục dụng
cụ: được may với chất
liệu vải co giãn, may bó
sát người, màu săc phong
phú.
Hình c: Trang phục lao
động: áo may rộng, màu
sẫm, thấm mồ hôi.
– Cho HS thảo luận mô tả
trang phục thể thao 1 số
môn (bóng đá, bơi lội,
chạy…) trang phục lao
động các ngành nghề
khác (bác sĩ, công
nhân…)
-HS thảo luâïn trang
phục sử dụng cho mùa
nóng, mùa lạnh.
– Vậy em có nhận xét gì
về trang phục đối với các
ngành nghề cũng như lứa
tuổi…?
-yêu cầu HS rút ra kết
luận về các loại trang
phục và ghi vào vở
Giáo Viên: Đào Cường
-HS quan sát hình
1.4/11sgk và nêu công
dụng…
2) Các loại trang
phục:
– HS thảo luận theo
nhóm:
+Trang phục trẻ em
+Trang phục thể thao
+Trang phục lao động
– HS thảo luận mô tả
cụ thể
– Trang phục phải phù
hợp với từng ngành
nghê, lứa tuổi, thời
tiết…
-HS rút ra kết luận
– Có thể phân
chia trang phục
theo các loại như
sau:
Theo thời tiết
Theo lứa tuổi
Theo công dụng
Theo giới tính
Hoạt động 4: Chức năng trang phục(10p)
Giáo án Công Nghệ 6
10
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
Giáo Viên: Đào Cường
3) Chức năng
của trang phục:
Theo em trang phục có
những chức năng gì?
(Ví dụ vào mùa rét
phải mặc quần áo đảm
bảo giữ hiệt cho cơ
thể…)
-Thời nguyên thuỷ, trang
phục con người chỉ là
nhưững vỏ cây, lá cây
ghép lai, ngày nay cùng
với sự phát triển KHKT
nhu cầu mặc của con
người ngày càng được
nâng cao. Vậy theo em
như thế nào là mặc đẹp?
– GV hướng dẫn HS để
HS thấy được trang phục
dùng cho từng hoạt động
cụ thể…
– HS thảo luận
– Bảo vệ cơ thể
tránh các tác hại
của môi trường.
– Làm đẹp con
người trong mọi
hoạt động
– HS thảo luận và trả
lời (Trả lời: Mặc đẹp
không cần phải đắc
tiền, phù hợp với lứa
tuổi…)
4.Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ SGK
5.Dặn dò:
– Đọc trước phần còn lại bài 2.
-Xem lại nội dung bài học
Tuần : 03, Tiết PPCT: 05
Ngày soạn: 03/ 9 /2011
Ngày dạy: 05/09/2011 – 6A2; 08/09/2011 – 6A1
Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tiếp theo)
Tiết 2: Lựa chọn trang phục cho phù hợp
I.Mục tiêu bài học:
GiúpHS có thể nắm được:
1. Kiến thức:
– HS biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, nắm được chức năng của
trang phục, biết cách lựa chọn trang phục
– Biết được ảnh hưởng màu sắc, hoa văn của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng
người mặc
2. Kĩ năng:
– chọn được vải, kiểu mẫu để may trang phục hoặc chọn áo, quần may sẵn phù hợp
với vóc dáng, lứa tuổi.
11
Giáo án Công Nghệ 6
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
Giáo Viên: Đào Cường
3. Thái độ:
– Có thái độ hứng thú khi tham gia học tập
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên : Tranh vẽ hình 1.5, 6, 7, 8, bảng 2, 3, phiếu học tập
2. Học sinh : SGK,vở ghi, tranh vẽ có liên quan
III.Tiến trình dạy và học:
1.Ổn định lớp:
– Kiểm tra sĩ số: 6A1:
6A2
2.Kiểm tra bài cũ:
-Hãy nêu nguồn gốc của các loại vải, tính chất của chúng.
-Cho biết phương pháp phân biệt các loại vải.
3.Bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Nội dung ghi
bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (5p)
GV hỏi: Theo các em thế nào
HS thảo luận: Mặc đẹp là
là mặc đẹp?
phù hợp với túi tiền, vóc
Như vậy mặc đẹp phục thuộc
dáng…
rất nhiều yếu tố. Nhưng cơ bản
nếu chúng ta biết lựa chọn
trang phục có màu sắc hoa văn,
chất liệu vải… phù hợp với cơ
thể sẽ tôn vinh vẻ đẹp của mỗi
người. Để tìm hiểu với từng
vóc dáng cơ thể khác nhau
chúng ta chọn trang phục như
thế naò cho đẹp chúng ta tìm
hiểu phần tiếp theo của bài
“Lựa chọn trang phục”.
Hoạt động2: Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể (15p)
II.
Lựa
chọn
trang phục
– Cơ thể con người rất đa dạng
1. Chọn vải, kiểu
về tầm vóc, hình dáng. Người
may phù hợp với
có vóc dáng cân đối thì dễ
vóc dáng, cơ thể:
thích hợp với mọi trang phục,
a) Chọn vải:
người gầy quá goặc béo quá thì
cần phải lựa chọn vải và kiểu
may phù hợp để che khuất
– HS thảo luận theo
– Việc chọn vải
những khuyết điểm của cơ thể
nhóm và trả lời
may rất quan trọng
và tôn vinh vẻ đẹp của mình.
* Tạo cảm giác gầy
Giáo án Công Nghệ 6
12
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
Giáo Viên: Đào Cường
– Hs quan sát hình 1.5/13 SGK
đi, cao lên:
nhận xét về ảnh hưởng của
– HS thảo luận trả lời
+ Màu săc: Màu tối
màu săc hoa văn của vải đến
phiếu học tập
( nâu sẫm, đen,
vóc dáng người mặc?
xanh sẫm…)
– GV nhận xét, bổ sung câu trả
+ Hoa văn sọc
lời của HS.
dọc, hoa nhỏ…
– Qua nhận xét trên theo em, để
+ Mặt vải: trơn
tạo cảm giác gầy đi, cao lên
phẳng, mờ đục…
(đối với người mập) và tạo cảm
Tạo cảm giác béo
giác mập ra, thấp xuống ( đối
– Hs thảo luận trả lời
ra, thấp xuống:
với người ốm) thì màu sắc và
+ Màu săc: máu
hoa văn của vải phải như thể
– HS trả lời theo
sáng (trắng, vàng
nào? Để trả lời câu hỏi này các
phiếu học tập.
nhạt…)
em hãy điền vào phiếu học tập.
+ Hoa văn: Hoa
( GV phát phiếu học tập)
– Hs đọc sách
to, sọc ngang…
– Gọi HS đọc phần trả lời của
+ Mặt vải: bóng
nhóm, nhóm khác bổ sung
láng, thô, xốp…
– Cho Hs quan sát trang vẽ hình
1.6, nêu nhận xét kiểu may ảnh
b) Lựa chọn kiểu
hưởng đến vóc dáng cơ thể như
may
thế nào?
– Phát phiếu học tập số 2. ( Yêu
cầu HS gấp sách lại)
– Gọi HS đọc phần trả lời của
nhóm, nhóm khác bổ sung
– Y/ cầu Hs lật SGK trang 14
và gọi 1 HS đọc bảng 3
Hoạt động 3: Tìm hiểu chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi (15p)
2. Chọn vải, kiểu
– Ví sao cần chọn vải may mặc
– Hs thảo luận và trả lời
may phù hợp với
và hàng may sẵn phù hợp với
lứa tuổi:
lứa tuổi?
– Tuổi nhà trẻ mẫu
– GV phát phiếu học tập số 3
giáo: chọn vải
mềm, thấm mồ hôi,
màu sắc tươi sáng,
kiểu may đơn
giản..
– Tuổi thanh thiéu
niên: thích hợp với
nhiều loại vải, kiểu
may…
– Người đứng tuổi:
Giáo án Công Nghệ 6
13
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
Giáo Viên: Đào Cường
màu săc, hoa văn,
kiểu may trang
nhã, lịch sự…
Hoạt động 4: Tìm hiểu sự đồng bộ của trang phục(5p)
3. Sự đồng bộ của
– Em hãy kể tên các vật dụng đi
trang phục
kèm với trang phục? Em có
– Hs trả lời
– Nên lựa chọn các
nhận xét gì về vật dụng đi kèm
vật dụng đi kèm
trong hình 1.8 SGK?
phù hợp với nhiều
loại quần áo
4.Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ SGK
5.Dặn dò:
– Cho Hs đọc “ Có thể em chưa biết”
Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi cuối bài
Tuần: 03, Tiết PPCT : 06
Ngày soạn: 06 / 09 / 2011
Ngày dạy: 09/09/2011- 6A1; 10/09/2011 – 6A2
Bài 3 : THỰC HÀNH LỰA CHỌN TRANG PHỤC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được những kiến thức đã học về lựa
chọn trang phục, lựa chọn vải, kiểu may, phù hợp với bản thân, và chọn được một số
vật dụng đi kèm phù hợp với trang phục đã chọn.
– Nắm chắc quy trình lựa chọn trang phục và vận dụng kiến thức đã học vào làm một
số bài tập tình huống.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, và kĩ năng thực hành
3. Thái độ: GD học sinh ý thức tự giác học tập và bảo vệ trang phục
II.Chuẩn bị:
1. GV: Mẫu vật thực hành, tranh ảnh có liên quan, bài tập tình huống
2. HS: Chuẩn bị một số mẫu vải…
III. Tiến trình bài dạy:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
H: Theo em, thế nào là sự đồng bộ của trang phục?
3. Bài mới
Giáo án Công Nghệ 6
14
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
Giáo Viên: Đào Cường
Hoạt động của GV
Hoạt
động
của HS
HĐ1: GV giới thiệu phần chuẩn bị:
– GV giới thiệu bài: ở những
tiết trước cô đã giới thiệu cho
các em biết khái niệm trang
phục, chức năng của trang
phục, sự đồng bộ của trang
phục…
– GV nêu yêu cầu bài thực
hành và các hoạt động cần
thiết trong giờ thực hành.
– GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại
quy trình lựa chọn trang phục
– GV nhấn mạnh: Xác định
vóc dáng, loại áo quần, váy
định may, …và lựa chọn vật
dụng đi kèm phù hợp với áo
quần đã chọn
– Lắng nghe
Nội dung
I. Chuẩn bị:
– Trang phục
– Vải may
– Tranh vẽ có liên quan
– Bài tập tình huống
– Nhắc lại
kiến thức đã
học
– Chú ý
HĐ2: Tiến hành thực hành:
– GV đưa ra bài tập tình
– Tiếp nhận
II. Thực hành:
huống về chọn vải, kiểu may
thông tin
1. Làm việc cá nhân:
một bộ trang phục đi
chơi( mùa nóng).
– Trả lời,
– Đặc điểm vóc dáng của
H: Tìm đặc điểm về vóc dáng
nhận xét, bổ
bản thân và kiểu áo quần
bản thân và kiểu áo quần định
sung
định may
may?
– Chất liệu vải, màu sắc,
H: Chọn vải có chất liệu, màu
hoa văn phù hợp với vóc
sắc, hoa văn phù hợp với vóc
dáng, kiểu may
dáng, kiểu may?
– Chọn vật dụng đi kèm
H: Chọn vật dụng đi kèm phù
phù hợp với áo quần đã
hợp với áo quần đã chọn?
– Ghi ND
chọn
– Yêu cầu HS ghi nội dung và
vào giấy
VD: Mũ, giầy, dép,
vào tờ giấy nháp.
nháp
khăn…
– GV nói thêm: Có thể chọn
– Chú ý
vải cũng như kiểu trang phục
2. Thảo luận trong tổ
cho cả mùa nóng và mùa
học tập:
lạnh.
– Trình bày, thảo luận,
Giáo án Công Nghệ 6
15
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
Giáo Viên: Đào Cường
– GV yêu cầu HS thảo luận
– Thảo luận
nhận xét cách lựa chọn
trong tổ( nhóm) học tập:
nhóm
trang phục đã hợp lí
H: Trình bày phần chuẩn bị
– Đại diện trả
của mình?
lời
H: Nhận xét cách lựa chọn
trang phục của bạn xem đã
hợp lí chưa?
– GV nhận xét, bổ sung
HĐ3: Đánh giá kết quả thực hành:
III. Đánh giá kết quả
– GV yêu cầu HS trình bày
– Lắng nghe
thực hành:
từng bài viết của mình trước
– Nhận xét, cho điểm
tổ.
– Ghi vở
H: Sự lựa chọn của bạn đã
hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý
– Trình bày,
thì sửa điểm nào?
nhận xét,
– GV nhận xét đánh giá, cho
đánh giá
điểm
– Chú ý
4. Củng cố:
– GV hệ thống lại nội dung bài thực hành
– Nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
– Về nhà xem lại bài
– Đọc trước bài 4 trong SGK “Sử dụng và bảo quản trang phục “
– Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục
Tuần: 07
Ngày soạn: 09 / 09 / 2011
Ngày dạy: 12/09/2011- 6A2; 15/09/2011 – 6A1
Tiết PPCT : 07, Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC
Tiết 1: TÌM HIỂU CÁCH SỬ DỤNG TRANG PHỤC
I.Mục tiêu bài học: Sau khi học song giúp HS
1. Kiến thức:
– Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường và công việc
– Biết cách mặc phối hợp trang phục giữa áo và quần hợp lý
2. Kĩ năng: Sử dụng hợp lý trang phục đúng kĩ thuật
3. Thái độ: có ý thức sử dụng trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu.
II.Chuẩn bị:
Giáo án Công Nghệ 6
16
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
Giáo Viên: Đào Cường
1. Giáo viên : Tranh vẽ 1.9,10,11,12, bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK, chuẩn bị một số mẫu trang phục…
III.Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định lớp:
– Kiểm tra sĩ số: 6A1:
6A2
2.Kiểm tra bài cũ:
?Muốn có 1 bộ trang phục đẹp cần những yếu tố nào? Tại sao?
3.Bài mới:
Muốn có bộ trang phục luôn đẹp, bền phải biết giữ gìn nó. Tuy nhiên, có phải trang
phục nào cũng có cách bảo quản giống nhau. Để biết chúng ta cùng tìm hiểu bài mới.
Hoạt động của Gv
Nội dung ghi
bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục(15p)
Giới thiệu(5p)
HS theo dõi
I. Sử dụng trang
Sử dụng và bảo quản trang
phục
phục là việc làm thường
xuyên của con người. Cần biết
cách sử dụng trang phục phù
hợp làm con người luôn đẹp
trong mọi hoạt động và biết
cách boả quản đúng kĩ thuật
để giữu được vẻ đẹp và độ
bền của quần áo. Đó là nội
dung của bài học hôm nay.
Gv đưa ra tình huống sử dụng
trang phục không hợp lý để
nhận mạnh đến tác hại của
việc sử dụng trang phục
không hợp lý.
– Các em có nhiều bộ trang
phục đẹp phù hợp với bản
thân nhưng em phải biết cách
mặc đúng hồn cảnh, xã hội thì
mới gọi là đẹp được.
1. Cách sử dụng
– Em hiểu thế nào là lựa chọn
trang phục
trang phục phù hợp với hoạt
a) Trang phục phù
động?
hợp với hoạt động
– Em hãy kể các hoạt động
* Trang phục đi học:
thường ngày của các em và
Thường được may
mô tả các trang phục tương
bằng vải pha, màu sắc
Giáo án Công Nghệ 6
Hoạt động của Hs
17
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
ứng với các hoạt động đó? Kể
tên các vật dụng kèm theo.
– Cho HS điền vào chỗ trống
SGK/19
Giáo Viên: Đào Cường
– HS thảo luận và viết ra
giấy.
– HS là việc theo nhóm
và cử đại diện trả lời.
– HS mô tả.
nhã nhặn, kiểu may
đơn giản, dễ mặc.
* Trang phục lao
động: may bằng vải
sợi bông, màu sẫm,
đơn giản, dễ mặc kèm
theo mũ, nón, dép
thấp…
* Trang phục lễ hôi,
lễ tân:
+ Trang phục lễ hội
tuỳ theo từng vùng,
miền
+ Trang phục lễ tân
được mặc trong các
nghi lễ cuộc họp quan
trọng.
– Em hãy mô tả các trang
phục lễ hội mà em biết?
– Hs đọc SGK
– Khi đi dự các buổi sinh hoạt,
liên hoan em nên mặc như thế
– Hs trả lời
nào?
– Gọi 1 em HS đọc bài “ Bài
– Hs trả lời
học về trang phục của Bác” ở
phần bài đọc
– Hs trả lời
– Khi đi thăm dền Đô
năm1946 Bác Hồ mặc như
thế? Tại sao?
– Hs trả lời
– Vì sao khi tiếp khách quốc
tế thì Bác lại “bắt các đồng
chí cùng đi phải mặc complê,
b) Trang phục phù
carvat nghiêm chỉnh” ?
hợp với môi trường,
– Vì sao Bác nhắc nhở bác
công việc
Ngô Từ Vân khi bắc mặc
– Trang phục đẹp là
complê… đón Bác?
phải phù hợp với môi
– Em có nhận xét gì về cách
trường và công việc
mặc của Bác?
của mình
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phối hợp trang phục(20p)
2. Phối hợp trang
– GV nêu tình huống: Bạn A
– Hs đưa ra nhận xét của
phục
có 5 bộ trang phục để sử dụng
mình.
a) Phối hợp vải hoa
trong các hoạt động; bạn cho
văn với vải trơn:
rằng bộ nào phải đi với bộ đó
– Không nên mặc áo
mới phù hợp, còn bạn B thì
và quần có 2 dạng
cho rằng cần phải phối hợp
hoa văn khác nhau
chúng với nhau để có nhiều
– vải hoa hợp với vải
bộ trang phục phong phú hơn.
trơn hơn là với vải
Em có nhận xét gì về cách sử
– Phải biết cách phối
caro, vải kẻ.
dụng trang phục của bạn A và
hợp về hoa văn và mằu
– Vải hoa hợp với vải
bạn B?
sắc.
trơn có màu trùng với
– Theo em phối hợp trang
– Hs thảo luận
màu chính của vải
phục phải đảm bảo yêu cầu gì
hoa.
để có tính thẩm mĩ?
b) Phối hợp màu sắc
– Y/c HS quan sát hình 1.11
– Sự kết hợp giũa các
Giáo án Công Nghệ 6
18
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
SGK về sự phối hợp vảihoa
với vải trơn. Em có nhận xét
gì về sự phối hợp như trên?
– GV giới thiệu vòng màu
trong SGK. Trong bảng màu
thể hiện 3 màu cơ bản là Đỏ,
Vàng, Xanh. GV giới thiệu
cách pha màu
– Qua bảng màu em hãy nhận
xét về cách phối hợp màu sắc
theo vòng màu?
– Hãy nêu vd về cách phối
hợp màu sắc.
Giáo Viên: Đào Cường
– Dựa vào SGK HS trả
lời
sắc độ khác nhau trên
cùng 1 màu.
VD: Xanh nhạt-xanh
sẫm.
– Sự kết hợp 2 màu
cạnh nhua trên vòng
mà
VD: Vàng – vàng lục
– Sự kết hợp giữa 2
màu tương phản đối
nhau trên vòng màu
VD: Cam- xanh
– Đen trăùng kết hợp
được với tất cả các
màu.
IV:TỔNG KẾT BÀI HỌC: (3 phút)
* Củng cố kiến thức bài học:
– Trang phục đẹp mặc vào chưa hẳn là đẹp. Dù đơn giản, rẽ tiền vẫn có thể sang
trọng, tôn lên vẻ đẹp nếu ta biết lựa chọn chúng
* Hướng dẫn về nhà: -HS về nhà xem lại bài
-Chuẩn bị bài mới : “sử dụng và bảo quản trang phục phần tiếp theo”
V: RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần: 04
Ngày soạn: 14 / 09 / 2011
Ngày dạy: 16/09/2011- 6A1; 17/09/2011 – 6A2
Tiết PPCT : 08, Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (tiếp theo)
Tiết 2: PHỐI HỢP MÀU SẮC TRONG TRANG PHỤC
VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC
I.Mục tiêu bài học: giúp HS
1. Kiến thức
– Biết cách bảo quản trang phục như thế nào cho đúng kĩ thuật để giữ vẻ đẹp, độ bền
và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc.
– Hiểu được ý nghĩa các kí hiệu quy định về giặt, là tẩy, hấp các sản phẩm may mặc
– Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường xã hội.
– Hiểu được ý nghĩa và cách bảo quản trang phục đúng kĩ thuật
2. Kỹ năng
– Biết cách bảo quản trang phục đúng kĩ thuật
Giáo án Công Nghệ 6
19
Năm học: 2011 – 2012
Trường TH&THCS Hồng Hạ
Giáo Viên: Đào Cường
3. Thái độ
– Có ý thức sử dụng trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo án : Tranh vẽ hình1.13(mẫu vật bàn là, cầu là, bình nước), bảng kí hiệu giặt là,
bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học sinh: Vở ghi, SGK, mẫu vật bàn là( nếu có)
III.Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định lớp:
– Kiểm tra sĩ số: 6A1:
6A2
2.Kiểm tra bài cũ:
Cho biết trang phục phù hợp với hoạt động học tập (lao động, lễ hội…) phải ntn?
3.Bài mới:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của
Hs
Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập(5p)
Nội dung ghi
bảng
– Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải sử
dung trang phục phù hợp với môi
trường và công việc?
– Cho biết ý nghĩa và cách phối hợp
trang phục khi sử dụng?
– Tiết trước các em đã được học
cách sử dụng trang phục sao cho
phù hợp với môi trường và công
việc. Trong tiết này chúng ta sẽ tìm
hiểu cách bảo quản trang phục như
thế nào cho đúng để giữ trang phục
được bền và đẹp lâu hơn góp phần
tiết kiệm chi tiêu trong may mặc.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách giặt phơi trang phục(15p)
II. Bảo quản trang
– Công việc giặt quần áo có thể thực
– Giặt bàng 2 cách:
phục
hiện bằng mấy cách?
bằng tay và bằng
1. Giặt, phơi:
máy.
Giặt quần áo phải
– HS thảo luận trả lời
theo trình tự sau:
Giáo án Công Nghệ 6
20
Năm học: 2011 – 2012
Source: https://thoitrangredep.vn
Category: Trang Phục
