Cách dạy con của người Nhật dạy trẻ từ 0 đến 12 tuổi

Cha mẹ Nhật thường có khuynh hướng tiếp cận một yếu tố khác rất nhiều so với cha mẹ Việt đặc biệt quan trọng là trong xung đột, kỷ luật và những góc nhìn khác của việc nuôi dạy con cháu. Có một sự khác nhau rất lớn trong thiên nhiên và môi trường sống giữa Nhật Bản và Nước Ta .

Trẻ em Nhật Bản được sống trong một môi trường an toàn hơn nhiều, không có bắt cóc, không có buôn bán trẻ em, giao thông không phức tạp, …

Nếu có cũng chỉ là những trường hợp rất hi hữu và thực sự không đáng kể. Nhật Bản là một trong những vương quốc có tỷ suất tội phạm thấp nhất trên toàn quốc tế .

Sở hữu một môi trường như thế, nên dễ hiểu tại sao ở Nhật Bản bạn có thể thường xuyên bắt gặp những đứa trẻ (rất nhỏ) tự chơi hoặc làm việc một mình.

Chúng tự đi bộ tới trường, tự bắt xe buýt, tự đi chợ hay thậm chí còn là bắt xe lửa xuyên qua những thành phố .
Điều này là cực kỳ hiếm thấy ở Nước Ta vào thời gian này .
Tại Thành Phố Hà Nội hay những thành phố lớn, thường thì những bậc cha mẹ phải đưa đón con họ mỗi ngày khi tới trường cho đến thời gian kết thúc trung học cơ sở. Một số vẫn thực thi đưa đón hàng ngày ngay cả khi những đứa trẻ đã thành những học viên đại trà phổ thông .
Xã hội bảo đảm an toàn có góp thêm phần rất lớn từ việc nuôi dạy và giáo dục con cháu từ thuở nhỏ. Đó là điều tuyệt với mà nền văn hóa truyền thống cũng những những bậc cha mẹ Nhật Bản tạo dựng được sau hàng trăm năm .
Mỗi nền văn hóa truyền thống là khác nhau, bạn không nên xác lập học tập trọn vẹn cách dạy con của người Nhật vì trong thực tiễn thì nó không tương thích để vận dụng trực tiếp tại môi trường tự nhiên như Nước Ta .
Tuy nhiên, bạn nên tìm hiểu thêm giải pháp dạy con kiểu Nhật của người Nhật, tìm kiếm 1 số ít điểm tương thích để vận dụng trong việc nuôi dạy con cháu của chính bản thân mình .

I) Dạy trẻ hành động độc lập

Lấy một ví dụ, trong trường hợp có xung đột giữa 2 đứa trẻ, cha mẹ Việt Nam có xu hướng ngay lập tức can thiệp và điều chỉnh xung đột. Trong khi người Nhật thì khác. Họ có xu hướng để mặc cho 2 đứa trẻ tự mình giải quyết các xung đột.

Đó chỉ là một ví dụ đơn thuần để bạn hiểu cách tiếp cận một yếu tố của những bậc cha mẹ người Nhật Bản .
Vì thế, trẻ nhỏ Nhật Bản thường có khuynh hướng tự lập hơn nhiều so với trẻ nhỏ Nước Ta. Người Nhật khuyến khích con em của mình của họ tự mình xử lý những yếu tố của riêng chúng và không can thiệp khi còn hoàn toàn có thể .

II) Xác định tính kỷ luật cao

Tại Nhật Bản, kỷ luật được gọi là “ shitsuke ” và rất được hội đồng tôn trọng. Trẻ em Nhật Bản cũng được dạy về tính kỷ luật ngay từ thuở bé nhưng không phải trải qua những hình phạt hay lời trách mắng .

Ví dụ: Tại một siêu thị có phát bánh kẹo miễn phí. Thường thì trẻ em người Việt sẵn sàng chen lấn xô đẩy để tìm cách đạt được trước. Trong khi trẻ em Nhật Bản sẽ tự kiềm chế và biết cách xếp hàng chờ đến lượt.

Thường thì tại Nhật Bản, người mẹ ở bên con mình hầu hết thời hạn trong 2 năm đầu đời. Mỗi tuần họ chỉ dành trung bình 2 giờ xa con và làm những việc cá thể ( tại Mỹ là 24 h ) .
Tại Nước Ta, tính một công chức thông thường nghỉ thai sản 6 tháng, sau đó đi làm 7 h / ngày và 5 ngày một tuần. Có nghĩa là mỗi tuần những bà mẹ Nước Ta phải xa con của họ tối thiểu 35 giờ. Đấy là còn chưa kể những việc làm riêng tư khác .
Mẹ con Nhật Bản trong 2 năm đầu đời dành hầu hết thời hạn bên nhau .

Người mẹ dạy dỗ con cái của họ bằng cách “gương mẫu” và để trẻ “bắt chước” cách giải quyết vấn đề cũng như việc cư xử trong những trường hợp khác nhau của người mẹ.

Mắng mỏ và hình phạt gần như không sống sót trong việc dạy con ở Nhật Bản .

III) Cá nhân và thái độ với cộng đồng

Kỹ năng ứng xử với hội đồng là điều cha mẹ Nhật cực kỳ chăm sóc .

Họ hướng con cái của mình tới việc ứng xử nhẹ nhàng, hòa bình và kiềm chế bản thân trong tất cả các trường hợp. Nhưng không có nghĩa là không có sự cạnh tranh.
Thực tế, tại Nhật Bản, người lớn hay trẻ em đều cố gắng hết sức để đạt được mục tiêu của mình một cách lành mạnh.

Xem phim Nhật bạn thường thấy rất ít xấu đi và thường khâm phục can đảm và mạnh mẽ sự cố gắng nỗ lực của nhân vật chính .
Thời sự cũng từng đưa tin về việc người dân Nhật Bản không chịu kết hôn và tiếp tục làm thêm ngoài giờ mà không cần tăng lương. Đó là dẫn chứng tốt nhất cho mức độ cạnh tranh đối đầu tại Nhật Bản và sự nỗ lực đến mức xấu đi của người Nhật .

IV) Ứng xử của cha mẹ Nhật

Người Nhật cũng có thái độ rất khác người Việt trong những yếu tố tương quan đến con cháu của họ. Điển hình như 1 số ít yếu tố dưới đây :

1. Không bao giờ nói về con của mình

Các bậc cha mẹ Nước Ta hoàn toàn có thể dành hàng giờ đồng hồ đeo tay để nói về những đứa con của họ. Trong khi đó, những mẹ Nhật phần nhiều không khi nào nói với bất kể ai về đứa trẻ họ nuôi nấng ngoại trừ người thân trong gia đình nhất ( người chồng, cha hoặc mẹ … ) .
Họ cho rằng những lời nói như thế mang đặc thù khoe khoang và không thiết yếu .
Nếu con trẻ họ có điều gì đó điển hình nổi bật hơn những đứa trẻ khác, sẽ có cách khác tự nhiên hơn để cho mọi người thấy ( đơn thuần như : một đứa trẻ được vào đội bóng của trường, chúng sẽ có đồng phục và mọi người hoàn toàn có thể biết điều đó khi nhìn vào đồng phục của chúng ) .

2. Thân mật nhưng không ôm hôn

Tại Nhật Bản, cha mẹ dành rất nhiều thời hạn để chơi cùng con cháu. Điều này gần giống với người Việt .
Nhưng khác một điều, người Nhật không ôm hôn con cháu họ và cũng rất không thích người ngoài làm những điều tựa như .
Họ cho rằng đó là việc làm mang tính xâm phạm tình dục và hoàn toàn có thể mang đến những căn bệnh không dễ chịu nào đó. Nhưng họ vẫn có cách bộc lộ tình cảm trong mái ấm gia đình .
Gia đình Nhật Bản ăn ngủ cùng nhau rất thân thiện. Trên một chiếc giường, cha mẹ nằm 2 bên và đứa trẻ thì nằm ở giữa .
Những bậc cha mẹ thậm chí còn đưa con cháu của họ đi theo ngay cả khi đến những phòng tắm hơi ( suối nước nóng ) công cộng – nơi mà tổng thể mọi người đều khỏa thân. Điều này gần như không hề có ở Nước Ta .

3. Tự làm đồ ăn cho trẻ

Ở Nhật Bản, việc người mẹ chế biến những bữa ăn trưa cho trẻ mang tới trường gần như là điều đương nhiên .
Mẹ Nhật được học những lớp giáo dục trước sinh để nắm được những loại món ăn ( dinh dưỡng ) nào là tốt nhất cho con trẻ của họ. Và họ vận dụng nó một cách cực kỳ hiệu suất cao .
Những loại đồ ăn thường được tạo hình theo những loài động vật hoang dã hoặc hoa quả dễ thương và đáng yêu cực kỳ thích mắt trong khi vẫn bảo vệ hoàn hảo nhất yếu tố vệ sinh và dinh dưỡng ( thực phẩm tươi và rau củ quả là thực phẩm ưa thích của những bà mẹ Nhật ) .

4. Cho phép trẻ tự do giải trí

Tại Nhật Bản, trẻ nhỏ không có nghĩa là không được tiếp xúc với phim ảnh đấm đá bạo lực hay mang tính người lớn .

Mặc dù người lớn không khuyến khích nhưng họ cũng không quá quan tâm khi con em mình xem một đoạn phim bạo lực hay có tính chất “người lớn”.

Truyện tranh dành cho trẻ nhỏ Nhật Bản thậm chí còn còn tiếp tục đề cập đến những yếu tố nhạy cảm ( không tin xem Doremon sẽ thấy ). Điều này có lẽ rằng bắt nguồn từ văn hóa truyền thống Nhật Bản và chắc như đinh không tương thích để bạn vận dụng tại Nước Ta .

V) Cách dạy con của người Nhật theo từng giai đoạn

Một số yếu tố trên đã cho bạn thấy khuynh hướng chính mà người Nhật sử dụng để nuôi dạy con cháu của họ .
Nếu bạn cảm thấy chúng mê hoặc, đáng để học hỏi, hãy theo dõi chi tiết cụ thể cách dạy con của người Nhật theo từng tiến trình tăng trưởng dưới đây :

Đầu tiên, người Nhật phân chia độ tuổi của trẻ thành 3 giai đoạn phát triển chính:

– Từ 0 – 6 tuổi: Giai đoạn nuôi dạy trẻ hoàn toàn. Thời gian này chủ yếu cha mẹ Nhật dùng để xây dựng sự tin tưởng và tạo ra mối quan hệ bền vững giữa họ và con cái của họ.

– Từ 6 – 10 tuổi (hoặc 12 tuổi): Gọi là giai đoạn tuổi thơ, thường dành để dạy trẻ tính kỷ luật.

Trong quy trình tiến độ này, trẻ được dạy những quy tắc ở nhà, trường học hoặc quy tắc ứng xử với hội đồng và xã hội .
Trẻ đã đến tuổi đi học cho nên vì thế ngoài cha mẹ thì giáo viên cũng đóng một vai trò cực kỳ quan trọng trong quá trình này .

– Từ 10 (hoặc 12 tuổi) – 18 tuổi: Giai đoạn dậy thì, người Nhật cho rằng giai đoạn này là rất quan trọng trong việc phát triển cảm xúc độc lập của con em họ.

Người mẹ phải chớp lấy được xúc cảm của trẻ, biết khi nào trẻ đang gặp khó khăn vất vả hay có niềm tin không không thay đổi, qua đó tìm cách gián tiếp kiểm soát và điều chỉnh trong khi không trực tiếp can thiệp .
Có thể thuận tiện nhận thấy 2 tiến trình tiên phong là quan trọng nhất trong cách dạy con của người Nhật .
Trong khi quá trình thứ 2 còn bị ảnh hưởng tác động bởi giáo viên tại trường học, thì quy trình tiến độ tiên phong trọn vẹn là tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ của những bậc cha mẹ .

– Từ 0 đến 12 tháng tuổi: Mẹ Nhật cũng nuôi con hoàn toàn bằng sữa mẹ trong ít nhất 6 tháng đầu đời.

Đến tháng thứ 6, họ khởi đầu cho bé ăn dặm nhưng không bắt buộc và thường để trẻ tự quyết định hành động có ăn hay không .

Dinh dưỡng đầy đủ đã có sẵn trong sữa mẹ. Đồ ăn dặm chỉ mang tính chất bổ sung, mẹ Nhật thường khuyến khích trẻ tự lựa chọn đồ ăn chúng thích thay vì nhồi nhét dạng bột cháo như tại Việt Nam.

Bắt đầu ăn theo quan điểm này giúp trẻ em Nhật Bản tự sinh ra cảm giác thích thú với các món ăn, chờ đón những bữa ăn và hơn hết tránh được “bệnh lười ăn, biếng ăn, ghét ăn” mà đa số trẻ em Việt thường mắc phải.

– 1 Tuổi – 1 tuổi rưỡi: Mẹ Nhật thực hiện những hành động và con của họ thì bắt chước để làm theo.

Chuỗi hành vi gồm có những điều đơn thuần như nụ cười, làm mặt xấu, 2 tay cầm tai … cho đến phức tạp hơn là nhịp điệu những bài hát .

– 1 Tuổi rưỡi – 2 tuổi: Mẹ Nhật bắt đầu rèn cho bé những thói quen, chủ yếu là tạo dựng nên một thời gian biểu rõ ràng trong ngày. Điển hình như giờ ăn uống, thời điểm đi vệ sinh, thời điểm bắt đầu giấc ngủ và giấc ngủ cần thiết kéo dài trong bao lâu.

Mặc dù hơi khó khăn vất vả một chút ít, nhưng thời hạn này mẹ Nhật cũng mở màn để trẻ tự thực thi những hành vi đơn thuần như tự cởi quần áo, tự ngồi bô, …
Đồ chơi thường dùng là những loại đồ nhiều sắc tố, trông ngộ nghĩnh dễ thương và đáng yêu và mang lại cảm xúc xúc giác cao .

– 3 Tuổi: Trẻ em Nhật Bản cũng đi học mẫu giáo giống như trẻ em Việt Nam. Tại trường, chúng có bạn bè và phải học cách tự chơi với nhau mà không gây ra xung đột hoặc nếu có tranh chấp cũng tự mình giải quyết.

Giáo viên và những bậc cha mẹ chỉ can thiệp trong những trường hợp thiết yếu mà thôi. Đồ chơi được sử dụng trong quy trình tiến độ này đa phần là những dạng đồ chơi mưu trí như xếp hình, lắp ghép … những dạng đồ chơi mang tính logic đơn thuần .

– 4 Tuổi: Mẹ Nhật bắt đầu dạy bé cách cầm và ăn bằng đũa. Bé cũng có thể kết hợp với thìa, vừa ăn vừa chơi.

Mẹ Nhật cũng khởi đầu dạy con cách tự vệ sinh sau mỗi lần đi cầu và để chúng tự làm sau vài lần hướng dẫn. Đồ chơi sử dụng hầu hết mang tính tìm tòi, tò mò, lôi kéo sự tò mò .

– Đến 6 tuổi: Trẻ em trong giai đoạn từ 3 đến 6 tuổi thường phát triển và hoạn thiện kỹ năng ngôn ngữ. Trẻ em Nhật Bản cũng vậy.

Thường thì đây là thời điểm thích hợp để bé bắt đầu học ngoại ngữ, nhưng người Nhật từ trước đến nay có quan điểm truyền thống rất bảo thủ, họ chỉ sử dụng tiếng Nhật và thường không coi trọng các ngôn ngữ của những quốc gia khác.

Vì thế, trước đây cha mẹ Nhật thường không chăm sóc đến yếu tố ngoại ngữ của con em của mình họ .
Nhưng từ khoảng chừng cuối năm năm nay, chính phủ nước nhà Nhật đã triển khai phổ cập tiếng Anh trong những trường học và chính thức khởi đầu dấu mốc quan trọng trong việc biến hóa quan điểm này .

– Từ 6 – 12 tuổi: Mẹ Nhật đề cao khả năng tự quyết và tự chịu trách nhiệm đối với một vấn đề bất kỳ thuộc về con của họ.

Trẻ hoàn toàn có thể thích nuôi một con thú, chúng phải tự chăm nom chúng và tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm so với tổng thể những yếu tố tương quan đến thú nuôi gồm có cả trông giữ, dọn vệ sinh, cho ăn …

Cha mẹ hoặc giáo viên người Nhật sẽ dùng hành động thực tế để giảng giải một vấn đề cho bé hiểu.

Thay vì nói : “ những con không được vứt rác bừa bãi ”, họ tổ chức triển khai cho trẻ những lần dọn rác trong trường học hoặc ngoài thành phố .
Thay vì nói : “ những con không được tiêu tốn lãng phí món ăn ” họ để bé tự trồng một vài loại rau củ ( gồm có tổng thể những tiến trình từ gieo trồng, chăm nom cho đến thu hoạch … )
Việc học tập trải qua những hành vi thực tiễn giúp trẻ nhỏ Nhật Bản cảm nhận được thực chất trực tiếp của yếu tố từ đó đưa ra nhìn nhận đúng mực và khách quan hơn về yếu tố ấy .

So với việc sử dụng tư liệu là những câu chuyện hay lời nói thì những đánh giá này có giá trị hơn rất nhiều lần.

Thực tế và hành vi luôn có giá trị hơn lời nói. Cũng giống như những gì bạn đang đọc, chúng sẽ chẳng có công dụng gì cho bạn nếu bạn không biết tinh lọc và vận dụng những điều tương thích vào thực tiễn của bạn .
Cách dạy con của người Nhật có cái hay nhưng cũng có cái dở. Nhưng dù sao thì văn hóa truyền thống cũng như đời sống của họ đang văn minh và tăng trưởng hơn rất nhiều so với Nước Ta và chắc như đinh đáng để học hỏi .
Nguồn dantri .

Source: https://thoitrangredep.vn
Category: Đời Sống