Cách chấm điểm IELTS Speaking Band 0 đến 9 – UEC Đà Nẵng

Band điểm

Sự trôi chảy & lưu loát

(Fluency and Coherence)

Từ vựng

(Lexical Resource)

Ngữ pháp

(Grammartical Range and Accuracy)

Phát âm

(Pronunciation)

9

– Nói lưu loát, hầu hết không lắp bắp hoặc phải tự đính chính. Ngập ngừng vì nội dung chứ không phải do lúng túng về từ vựng, ngữ pháp
– Nói mạch lạc, có tính link .
– Phát triển chủ đề Nói khá đầy đủ và hài hòa và hợp lý – Sử dụng vốn từ trọn vẹn chuẩn xác và linh động
– Sử dụng ngôn từ bản ngữ ( idiom, phrasal verb ) tự nhiên và đúng mực – Sử dụng những cấu trúc ngữ pháp phong phú, tự nhiên, hài hòa và hợp lý
– Duy trì sự đúng chuẩn tuyệt đối trong cấu trúc ngữ pháp, ngoại trừ những lôi đặc trưng mà cả người bản ngữ thậm chí còn cũng nhầm lẫn – Các thành tố phát âm đúng chuẩn, tinh xảo
– Duy trì sự linh động trong phát âm trong suốt phần thi
– Nói tự nhiên, dễ hiểu

8

– Nói lưu loát với ít lỗi lắ bắp hoặc phải tự đính chính. Ngập ngừng thường vì nội dung và ít khi do tìm từ ngữ .
– Phát triển chủ đề Nói mạch lạc và hài hòa và hợp lý – Sử dụng vốn từ vừa đủ và linh động đủ đề truyền đạt ý nghĩa đúng mực
– Dùng ngôn từ bản ngữ thành thạo, ít lỗi sai
– Diển giải hiệu suất cao theo nhu yếu – Sử dụng cấu trúc ngữ pháp phong phú và linh động
– Hầu hết những câu không có lỗi sai, chỉ có một vài lỗi không tương thích hoặc không mang tính mạng lưới hệ thống – Các thành tố phát âm đa dang
– Duy trì sự linh động trong phát âm, chỉ sai một chút ít lỗi
– Nói dễ hiểu. Giọng Tiếng Anh có ảnh hưởng tác động nhỏ đến việc nghe hiểu

7

– Nói chi tiết cụ thể, khá đầy đủ và dài nhưng không gượng hoặc mất mạch lạc

– Đôi lúc ngập ngừng do liên quan đến từ vựng, ngữ pháp hoặc lắp bắp, tự đính chính

– Sử dụng cấu trúc link và ghi lại ý tương đối linh động – Sử dụng vốn từ linh động để tranh luận một số lượng đề tài phong phú
– Sử dụng ngôn từ bản ngữ, có chú ý quan tâm đến phong thái và sự tích hợp nhưng mắc một vài lỗi không tương thích
– Diễn giải hiệu suất cao – Sử dụng phong phú những cấu trúc ngữ pháp phức tạp
– Các câu hầu hết không có lỗi. lặp lại một vài lỗi ngữ pháp không nghiêm trọng – Thể hiện những thành tố phát âm tích cực như Band 6 và đạt một số ít ít những nhu yếu từ Band 8

6

– Có thể nói chi tiết cụ thể và dài, đôi chỗ thiếu mạch lac do sự lúng túng hoặc tự đính chính thường gắp
– Sử dụng cấu trúc link và ghi lại ý phong phú nhưng không trọn vẹn hài hòa và hợp lý – Vốn từ đủ đa dạng và phong phú để tranh luận cụ thể 1 số ít chủ đề và diễn đạt đúng nghĩa mạc dù từ chưa đúng chuẩn

– Diễn giải tương đối thành công

– Sử dụng phối hợp giữa những cấu trúc ngữ pháp đơn thuần và phức tạp, nhưng độ linh động có hạn
– Thường mắc lỗi sai ở những cấu trúc phức tạp, phần đông không gây ra yếu tố cho việc chớp lấy ý – Sử dụng những thành tố phát âm phong phú nhưng trấn áp chưa tốt
– Các thành tố phát âm được dùng hiệu suất cao nhưng không duy trì
– Nhìn chung dễ hiểu, 1 số ít lỗi phát âm từ / âm tiết sai làm giảm tính rõ rang

5

– Có thể tiếp nối mạch nói nhưng phải lung túng, tự đính chính hoặc nói chậm để duy trì
– Lạm dụng 1 số ít cấu trúc link và lưu lại ý

– Lưu loát với các phần nói đơn giản, nhưng lúng túng với các phần giao tiếp phức tạp hơn

– Có thể nói về những chủ đề quen thuộc hoặc lạ lẫm nhưng với vốn từ hạn chế
– Cố gắng diễn giải nhưng chỉ ở mức khá – Sử dụng cấu trúc ngữ pháp cơ bản một cách tương thích, đúng mực
– Bị hạn chế với những cấu trúc phức tạp, nhiều lỗi sai và hoàn toàn có thể gây ra yếu tố cho việc chớp lấy ý – Thể hiện những thành tố phát âm tích cực như Band 4 và đạt một số ít ít những nhu yếu từ Band 6

4

– Không thể phản ứng mà không ngập ngừng hoặc nói chậm, tiếp tục lúng túng và tự đính chính
– Các câu cơ bản được liên kết nhưng những cấu trúc link đơn thuần bị lặp lại và có vài chỗ không mạch lạc – Có thể nói về những chủ đề quen thuộc, chỉ truyền đạt được ngữ nghĩa cơ bản trong những chủ đề lạ và liên tục chọn sai từ
– Hầu như không nỗ lực diễn giải – Sử dụng cấu trúc câu cơ bản và đúng ở những câu đơn thuần, nhưng những cấu trúc hạng 2 rất hiếm
– Mắc nhiều lôi và hoàn toàn có thể dẫn đến hiểu nhầm – Các thành tố phát âm hạn chế
– Có nỗ lực trấn áp cấc thành tố nhưng mắc nhiều lỗi
– Phát âm sai liên tục và gây khó khăn vất vả cho người nghe

3

– Nói với thời hạn ngắt quãng lâu
– Khả năng link những câu đơn thuần rất hạn chế
– Chỉ hoàn toàn có thể phản ứng đơn thuần và thường không hề truyền đạt những thông điệp cơ bản – Sử dụng vốn từ đơn thuần để truyền đạt thông tin cá thể
– Vốn từ không đủ để bàn luận những chủ đề không quen thuôc – Nỗ lực sử dụng cấu trúc câu đơn thuần nhưng ít thành công xuất sắc, chủ tếu dựa vào những mẫu câu nhớ sẵn
– Rất nhiều lỗi sai ngữ pháp ngoại trừ những câu được ghi nhớ – Thể hiện 1 số ít thành tố của Band 2 và đạt 1 số ít ít nhu yếu của Band 4

2

– Ngập ngừng lâu trước khi nói
– Hầu như không hề tiếp xúc – Chỉ hoàn toàn có thể nói những từ một cách độc lập hoc theo trí nhớ – Không thể sử dụng cấu trúc câu cơ bản – Phần nói không hề nghe hiểu được

1

– Không có khả năng giao tiếp

– Hầu như không có trình độ

0

– Không tham gia thi