xây dựng trường Xây dựng phong trào trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường trong nhà trường Năm học 2019-2020

Số: /KH-MN3 Phường 3 , ngày tháng 12 năm 2019

KẾ HOẠCH

Xây dựng phong trào trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh

thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường trong nhà trường

Năm học 2019-2020

Căn cứ Kế hoạch số 627 / KH-PGDĐT ngày 17 tháng 9 năm 2019 về triển khai trách nhiệm Giáo dục đào tạo Mầm non năm học 2019 – 2020 ;Căn cứ kế hoạch số 111 / KH-MN3 ngày 18/9 / 2019 của Trường Mầm non 3 về Kế hoạch triển khai trách nhiệm GDMN năm học 2019 – 2020 ;

Căn cứ Hướng dẫn số 903/HD-PGDĐT, ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn Xây dựng phong trào trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục mầm non năm học 2019-2020,

Trường Mầm Non 3 xây dựng trào lưu trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường năm học 2019 – 2020 như sau :

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

– Tăng cường công tác làm việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường trong đơn vị chức năng ; bảo vệ cho trẻ được hoạt động giải trí trong thiên nhiên và môi trường thuận tiện, bảo đảm an toàn góp thêm phần tăng trưởng tổng lực về sức khỏe thể chất, niềm tin, trí tuệ, nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy .- Giáo dục đào tạo kiến thức và kỹ năng sống cho trẻ ; hình thành và tăng trưởng kiến thức và kỹ năng, thói quen, giữ gìn vệ sinh cá thể ; bảo vệ môi trường tự nhiên ; hình thành nhân cách tốt đẹp cho trẻ ; xây dựng thiên nhiên và môi trường hoạt động giải trí trong lớp và ngoài trời bảo đảm an toàn, thân thiện .- Quá trình xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường phải kêu gọi được sự tham gia của tổng thể cha mẹ, cán bộ quản trị, giáo viên, nhân viên cấp dưới những cơ sở giáo dục ; sự chăm sóc, ủng hộ của những cấp chính quyền sở tại, ngành tính năng, đoàn thể và hội đồng .

II. CÁC TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ

1. Tiêu chuẩn 1: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (gồm 5 tiêu chí/20 điểm).

1.1. Tiêu chí 1: Trường đủ diện tích, có khuôn viên, tường bao (hàng rào), cổng, biển trường, đảm bảo an toàn và vệ sinh trường học (tối đa 4 điểm).

1.2. Tiêu chí 2: Phòng học an toàn, thoáng mát, đủ ánh sáng; bàn ghế, đồ dùng, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi mầm non (tối đa 4 điểm).

1.3. Tiêu chí 3: Sân chơi, vườn trường được quy hoạch hợp lý, có cây bóng mát, cây cảnh, đảm bảo xanh, sạch, đẹp, gần gũi với trẻ (tối đa 4 điểm).

1.4. Tiêu chí 4: Có đầy đủ nhà vệ sinh cho cô và trẻ (riêng nam, nữ); các thiết bị vệ sinh phù hợp, thuận tiện và thường xuyên vệ sinh sạch sẽ; Có đủ nước sạch, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của nhà trường; Hệ thống rác, nước thải được xử lý tốt (tối đa 4 điểm).

1.5. Tiêu chí 5: Có bếp ăn đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, có hợp đồng mua, bán thực phẩm sạch và được cơ quan y tế có thẩm quyền kiểm tra cấp giấy chứng nhận (tối đa 4 điểm).

2. Tiêu chuẩn 2: CB-GV-NV thực hiện chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm tâm lý trẻ mầm non (gồm 5 tiêu chí/20 điểm).

2.1. Tiêu chí 1: CB-GV-NV gần gũi, yêu thương, tôn trọng và đối xử công bằng với trẻ, đảm bảo an toàn về thể chất, tinh thần cho trẻ (tối đa 4 điểm).

2.2. Tiêu chí 2: Giáo viên luôn rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ (tối đa 4 điểm).

2.3. Tiêu chí 3: Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục trẻ; thực hiện công tác tuyên truyền chăm sóc sức khỏe trẻ (tối đa 4 điểm).

2.4. Tiêu chí 4: Giáo viên tích cực sưu tầm, tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, một số hoạt động nghệ thuật truyền thống phù hợp (tối đa 4 điểm).

2.5. Tiêu chí 5: GV biết sử dụng công nghệ thông tin trong chăm sóc, giáo dục trẻ (tối đa 4 điểm).

3. Tiêu chuẩn 3: Đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện (gồm 7 tiêu chí/20 điểm).

3.1. Tiêu chí 1: Xây dựng kế hoạch năm học có lồng ghép nội dung phòng, chống bạo lực học đường; phân công rõ trách nhiệm của các tổ chức cá nhân trong nhà trường để tổ chức thực hiện có hiệu quả (tối đa 2 điểm).

3.2. Tiêu chí 2: Xây dựng, công khai và thực hiện nghiêm túc bộ Quy tắc ứng xử văn hóa trong các cơ sở giáo dục mầm non (tối đa 3 điểm).

3.3. Tiêu chí 3: Bảo đảm an ninh trật tự; an toàn vệ sinh thực phẩm; an toàn phòng, chống tai nạn, thương tích; an toàn, phòng, chống cháy, nổ; an toàn phòng, chống thảm họa, thiên tai (tối đa 3 điểm).

3.4. Tiêu chí 4: Thường xuyên thông tin hai chiều giữa cơ sở giáo dục và cha mẹ trẻ về hoạt động của nhà trường, tình hình học tập, rèn luyện, các dấu hiệu bất thường và thống nhất biện pháp giáo dục giúp trẻ tiến bộ (tối đa 2 điểm).

3.5. Tiêu chí 5: Tham mưu các cấp quản lý giáo dục, chính quyền địa phương chỉ đạo các cơ quan, ban ngành liên quan phối hợp với nhà trường trong công tác bảo đảm an ninh, an toàn trường học, phòng, chống bạo lực học đường (tối đa 3 điểm).

3.6. Tiêu chí 6: Xây dựng kế hoạch phối hợp với công an, đoàn thanh niên, hội phụ nữ, mạng lưới bảo vệ trẻ em của địa phương trong công tác giáo dục, chăm sóc, bảo vệ trẻ em (tối đa 3 điểm).

3.7. Tiêu chí 7: Tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục, phụ huynh trẻ và cộng đồng về mối nguy hiểm và hậu quả của bạo lực học đường; về trách nhiệm phát hiện, thông báo, tố giác hành vi bạo lực học đường; ngăn ngừa và can thiệp kịp thời đối với các hành vi bạo lực tại cơ sở xảy ra vụ việc (nếu có) (tối đa 4 điểm).

4. Tiêu chuẩn 4: Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (gồm 4 tiêu chí/20 điểm).

4.1. Tiêu chí 1: Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động văn nghệ, vui chơi theo từng tháng, học kỳ, năm học phù hợp với điều kiện địa phương (tối đa 5 điểm).

4.2. Tiêu chí 2: Nhà trường tổ chức cho trẻ làm quen với văn hóa truyền thống của địa phương (tối đa 5 điểm).

4.3. Tiêu chí 3: Phổ biến và sử dụng các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng dao, bài hát dân ca phù hợp với trẻ trong các hoạt động vui chơi tập thể (tối đa 5 điểm).

4.4. Tiêu chí 4: Công tác phối hợp với gia đình trẻ trong việc tổ chức phong trào; nâng cao chất lượng giáo dục (tối đa 5 điểm).

5. Tiêu chuẩn 5: Huy động sự tham gia của cộng đồng (gồm 4 tiêu chí/20 điểm).

5.1. Tiêu chí 1: Nhà trường tham mưu với chính quyền địa phương, phối hợp các tổ chức đoàn thể: văn hoá, đoàn thanh niên, tăng cường công tác tuyên truyền phong trào (tối đa 5 điểm).

5.2. Tiêu chí 2: Huy động sự tham gia của cộng đồng dân cư, các tổ chức, đoàn thể, cá nhân trong việc đầu tư nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất, tạo môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho trẻ (tối đa 5 điểm).

5.3. Tiêu chí 3: Nhà trường kết hợp gia đình động viên trẻ đến trường, phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ (tối đa 5 điểm).

5.4. Tiêu chí 4: Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua (tối đa 5 điểm).

III. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM, ĐÁNH GIÁ

1. Mức tối đa của mỗi tiêu chuẩn

– Công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường có 5 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí ; mỗi tiêu chuẩn tối đa là 20 điểm .- Tổng điểm tối đa của 5 tiêu chuẩn là 100 điểm .

2. Nguyên tắc chấm điểm

– Chỉ chấm điểm với những tiêu chí có thực thi cùng vật chứng kèm theo ;Mỗi tiêu chuẩn phải đạt từ 70 % trở lên. ( VD : Tiêu chuẩn 1 hoàn thành xong 70 % nội dung những tiêu chí sẽ được 20 điểm x 70 % = 14 điểm ) .

3. Tổng điểm và đánh giá kết quả

– Tổng điểm và nhìn nhận hiệu quả lấy tổng điểm tối đa của 25 tiêu chí là 100 điểm .- Trường đạt loại tốt : Có tổng điểm đạt từ 80 điểm trở lên ;- Trường đạt loại khá : Có tổng điểm đạt từ 65 điểm đến dưới 80 điểm ;- Trường đạt loại trung bình : Có tổng điểm đạt từ 50 điểm đến dưới 65 điểm ;- Trường không đạt : Có tổng điểm những tiêu chí đạt dưới 50 điểm .

4. Quy trình đánh giá, xếp loại

– Các nhóm lớp tự cho điểm, nhìn nhận xếp loại ( trước ngày 15/5 hàng năm ) ;- Nhà trường tự cho điểm, nhìn nhận xếp loại ( trước ngày 25/5 hàng năm ) ;

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Nhà trường

– Thành lập Ban chỉ huy. tiến hành nội dung kế hoạch này đế 100 % CB-GV-NV .- Chỉ đạo, hướng dẫn những nhóm lớp thực thi trang nghiêm, hiệu suất cao trào lưu xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường trong đơn vị chức năng .- Tăng cường phối hợp với chính quyền sở tại địa phương, những cơ quan, tổ chức triển khai tốt công tác làm việc xã hội hóa, kêu gọi những nguồn lực trong xã hội tương hỗ cơ sở giáo dục xây dựng trào lưu trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường .- Phối hợp với những bộ phận, chính quyền sở tại địa phương chỉ huy, kiểm tra, nhìn nhận hiệu quả thực thi trào lưu xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường của những nhóm lớp trước ngày 15/5 và của nhà trường trước ngày 25/5 .- Đưa nội dung xây dựng trào lưu trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường vào tiêu chí nhìn nhận thi đua .

2. Từng cá nhân trong nhà trường

– Căn cứ kế hoạch của nhà trường sở xây dựng kế hoạch tiến hành công tác làm việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường .- Chủ động phối hợp với những cấp và cha mẹ trẻ thực thi những nội dung của kế hoạch này này ; vận dụng những giải pháp quản trị, phát hành nội quy giữ gìn cơ sở vật chất, thiết bị, vật dụng, đồ chơi, cảnh sắc môi trường tự nhiên ; tăng cường hoạt động giải trí giáo dục nâng cao nhận thức bảo vệ thiên nhiên và môi trường, xây dựng nếp sống văn minh nơi trường học .- Hàng năm những nhóm lớp thanh tra rà soát CSVC của lớp mình và đề xuất nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai tu sửa cơ sở vật chất bảo vệ ngày càng khang trang, xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn gắn với việc triển khai công tác làm việc kiểm định chất lượng ; đồng thời kêu gọi, tập trung chuyên sâu những nguồn lực hợp pháp để thực thi hiệu suất cao công tác làm việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường .Trên đây là kế hoạch xây dựng trào lưu trường học xanh, sạch, đẹp, bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường của trường Mầm Non 3 năm học 2019 – 2020. Đề nghị từng cá thể triển khai tráng lệ. Trong quy trình triển khai, nếu có vướng mắc, liên hệ Hiệu trưởng để kịp thời giải quyết và xử lý. / .

Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG;

– Toàn thể CB-GV-NV (để thực hiện);

– Trang web ;

• Lưu VP.

Trịnh Thị Thủy

Source: https://thoitrangredep.vn
Category: Đời Sống