Soạn VNEN GDCD 6 bài 7: Cuộc sống hòa bình | VNEN GDCD 6
A. Hoạt động khởi động
Tìm hiểu ý nghĩa của lời ca và cảm nhận giai điệu bài hát
b. Trả lời thắc mắc :
- Nội dung của bài hát nói lên điều gì?
- Tâm trạng của em như thế nào khi hát hoặc nghe bài hát này.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Tìm hiểu quan niệm về cuộc sống hòa bình
Bạn đang đọc: Soạn VNEN GDCD 6 bài 7: Cuộc sống hòa bình | VNEN GDCD 6
Đọc thông tin, sau đó đàm đạo vấn đáp những câu hỏi :
- Hãy nêu một số biểu hiện cụ thể của cuộc sống hòa bình?
- Đối lập với cuộc sống hòa bình là gì?
2. Tìm hiểu về giá trị của cuộc sống hòa bình
a. Chia sẻ thưởng thức về sự bình yên và không an tâm
- Hãy nghĩ về những giây phút em cảm thấy thảnh thơi, thư giãn, không lo lắng hay buồn phiền gì. Khi nào em thường có cảm giác đó?
- Hãy nghĩ về những giây phút mà em cảm thấy rồi bời, tức giận, bất an trong lòng. Khi nào em thường có cảm giác đó? Hãy chia sẻ điều đó với cả lớp
b. Tìm hiểu nguyên do của sự không bình yên trong emĐiều gì dưới đây hay làm những em cảm thấy căng thẳng mệt mỏi, lo ngại, không an tâm, không dễ chịu ? ( Hãy ghi lại x vào ô chỉ mức độ tương thích với em, và em hoàn toàn có thể điền thêm những nội dung khác chưa có trong bảng ) .
| Tình huống/ cảm xúc/ suy nghĩ | Luôn luôn | Thỉnh thoảng | Không bao giờ |
| 1. Chưa hoàn thành bài tập | |||
| 2. Chưa hoàn thành nhiệm vụ được bố mẹ/ thầy cô/ tập thể lớp giao | |||
| 3. Bị điểm kém | |||
| 4. Giáo viên yêu cầu mời bố mẹ đến gặp | |||
| 5. Vi phạm nội quy trường lớp | |||
| 6. Bị bố mẹ/ thầy cô mắng oan | |||
| 7. Hoàn cảnh kinh tế gia đình khó khăn | |||
| 8. Bố mẹ bất hòa | |||
| 9. Thấy mình không bằng bạn bè | |||
| 10. Nói dối, sợ bị phát hiện | |||
| 11. Qúy bạn nhưng bạn không quý lại | |||
| 12. Bị bạn giận, hiểu nhầm/ xa lánh | |||
| 13. Bị bạn bắt nạt | |||
| 14. Ganh tỵ với bạn | |||
| 15. Giận dỗi với bạn | |||
| 16. Không thực hiện được điều mình mong muốn | |||
| 17. Bố mẹ kì vọng quá cao về mình | |||
| 18. Áp lực học tập nặng nề. | |||
| 19. Khác… |
c. Hãy quan sát những bức ảnh dưới đây về cuộc sống hòa bình ( ở cột bên trái ) với cuộc sống trong cuộc chiến tranh ( ở cột bên phải )( trang 63 sgk )
- Em hãy đặt mình trong từng hoàn cảnh, và chia sẻ về cảm giác ấy của mình với các bạn trong nhóm
- Thảo luận: Cuộc sống hòa bình có giá trị như thế nào?
3. Hành động vì cuộc sống hòa bình
a. Thảo luận : Để góp thêm phần bảo vệ hòa bình cho quốc tế, để cuộc chiến tranh không còn xảy ra, để những em nhỏ không phải mất cha mẹ, không phải sống long dong, đói khát, thất học … tất cả chúng ta cần làm gì ?
b. Trong các hoạt động sau, hoạt động nào phù hợp với lứa tuổi của em?
4. Tìm hiểu các biện pháp cùng bản thân trở nên bình yên, thanh thản hơn
Hãy bàn luận với những bạn, lựa chọn và ghi những giải pháp đã cho vào ô tương thích trong bảng dưới đây và bổ trợ thêm những giải pháp khác của nhóm ( nhớ kèm theo lời lý giải vì sao lại lựa chọn như vậy )( giải pháp trang 65 sgk )
| Nên | Có thể | Không nên |
| Ví dụ: | Ví dụ: | Ví dụ: |
| Đi dạo | Hét to nơi không người | Bỏ nhà đi bụi |
| …………… | ……………. | ……. |
D. Hoạt động vận dụng
1. Xây dựng và thực hiện dự án vì cuộc sống hòa bình
a. Các nhóm thiết kế xây dựng kế hoạch thực thi một hoạt động giải trí vì cuộc sống hòa bình ( ví dụ : vẽ tranh, làm áp phích về chủ đề cuộc sống hòa bình, đi bộ vì hòa bình, viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với trẻ nhỏ những vùng đang có cuộc chiến tranh – xung đột vũ trang, tổ chức triển khai liên hoan văn nghệ với chủ đề ” Chúng em hát về hòa bình “, vẽ và triển lãm tranh ” Chúng em về vễ hòa bình “, … ) theo mẫu sau :- Tên hoạt động giải trí : ……………………- Thời gian : …………………………..- Địa điểm : ……………………………
– Người tham gia: …………………..
– Nội dung, hình thức hoạt động giải trí : ……………….- Sản phẩm hoạt động giải trí : ……………………………..- Công việc sẵn sàng chuẩn bị : …………………………………
Source: https://thoitrangredep.vn
Category: Đời Sống
