Tạo hình: Trang trí bưu thiếp

1. Ổn định tổ chức

– Cô xúm xít trẻ+ Giới thiệu khách

– Cho trẻ xem hình ảnh trang trí bưu thiếp tặng cô của các bạn khóa trước.

+ Các còn thấy gì trong đoạn video vừa qua .Có một ngày đặc biệt quan trọng dành cho cô giáo. Đó là ngày 20/11, là ngày nhà giáo Nước Ta, là ngày hội của những thầy những cô. Vào ngày này toàn bộ học viên trên khắp quốc gia đều có những bông hoa tươi thắm và những lời chúc tốt đẹp gửi tới thầy cô giáo của mình với lòng kính yêu thâm thúy nhất đấy .

2. Phương pháp, hình thức tổ chức

Cô cũng đã sẵn sàng chuẩn bị một món quà để tặng thầy cô cũ của cô. Cô mời chúng mình cùng về 3 nhóm để tò mò món quà của cô nào .* Quan sát mẫu :

+ Mẫu 1: Tấm thiệp được trang trí những bông hoa bằng giấy bìa màu cắt hình trái tim.

– Bạn nào có nhận xét về món qùa của cô- Tấm bưu thiếp này có đặc thù gì ? Có hình gì ?- Tấm bưu thiếp hình gì ?- Tấm bưu thiếp được này được cô trang trí như thế nào ?- Cánh hoa như thế nào ?- Cành và lá hoa được làm bằng gì ?- Trên tấm thiệp còn có gì đây ? Số 20/11 được cô làm bằng gì ?+ Bạn nào hoàn toàn có thể giúp cô đặt tên cho tấm thiệp này được không ?+ Cô khái quát : Đây là một tấm bưu thiếp chúc mừng ngày nhà giáo Nước Ta 20/11, trên bưu thiếp có hình những bông hoa được ghép và dán từ hình trái tim bằng giấy bìa màu gấp đôi lại. Các cánh hoa nhiều sắc tố xếp xen kẽ nhau. Cành và lá hoa được trang trí bằng dây kẽm lông. Trên tấm bưu thiếp này cô dán thêm số « 20/11 » nữa .

+ Mẫu 2: Tấm thiệp được trang trí những bông hoa bằng tăm bông tẩm màu

+ Bạn nào có nhận xét về tấm thiệp này ?+ Cánh hoa được cô trang trí từ gì ? Màu gì ?+ Nhụy hoa thì như thế nào ?+ Cành và lá được làm từ gì ?+ Cô dùng gì để dán ?+ Bạn nào giúp cô đặt tên cho tấm thiệp này ?- Cô khái quát lại .

+ Mẫu 3: Tấm thiệp hình trái tim được trang trí những bông hoa làm từ giấy bìa hình tròn.

+ Bạn nào có nhận xét về tấm thiệp này ?+ Tấm thiệp có dạng hìhn gì ?+ Cánh hoa được cô trang trí từ hình gì ? Màu gì ?+ Cô dùng gì để dán ?+ Bạn nào giúp cô đặt tên cho tấm thiệp này ?- Cô khái quát lại .+ Cô vừa cho những con quan sát mấy tấm bưu thiếp ?Cả 3 tấm bưu thiếp đều dược trang trí hình những bông hoa bằng những nguyên vật liệu khác nhau và cách sắp xếp, trang trí cũng khác nhau. Các con thấy món quà của cô có đẹp không ?

* Thăm dò ý tưởng:

+ Các con có muốn tự tay mình àm những tấm thiệp xinh đẹp để tặng những cô nhân ngày 20/11 không ?- Con thích làm tấm bưu thiếp như thế nào để tặng cô giáo ?- Con sẽ làm như thế nào ? ( Hỏi 2-3 trẻ )Cô chốt theo ý tưởng sáng tạo của trẻ. Nhắc trẻ trước khi triển khai những con nhớ sắp xếp bố cục tổng quan cân đối, chọn hình ảnh trang trí sao cho hợp lý và thích mắt .

* Trẻ thực hiện

– Cho trẻ về nhóm làm theo ý tưởng sáng tạo của trẻ- Trẻ triển khai( Cô đi từng nhóm quan sát hướng dẫn trẻ sắp xếp bố cục tổng quan, cách chọn màu, hình ảnh và gợi ý để trẻ trang trí được những tấm thiệp có những đặc thù riêng không liên quan gì đến nhau và nhiều mẫu mã khác nhau ; sửa cách ngồi cho trẻ, nếu có trẻ tô, vẽ …. )( Bật nhạc nền cho trẻ thực thi )

* Trưng bày và chia sẻ sản phẩm

– Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

– Gọi 3 – 4 trẻ tự trình làng về mẫu sản phẩm của mình .- Cho trẻ nhận xét bài của nhau- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ có phát minh sáng tạo …

3. Kết thúc:

– Hỏi lại trẻ tên bài học kinh nghiệm- Cô và trẻ cùng hát bài : Cô và mẹ- Mời trẻ đi tặng bưu thiếp cho cô giáo tới tham gia tiết học và kết thúc hoạt động giải trí . – Trẻ hát- Trò chuyện cùng cô

• – Trẻ vấn đáp cô

Lắng nghe

– Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời cô- Lắng nghe- Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời cô- Trả lời côTrẻ triển khai- Trẻ san sẻ mẫu sản phẩm của mình với cô và bạn

– Trẻ tặng bưu thiếp cho những cô