Giáo án Tạo Hình ” Làm quà tặng cô giáo”

1. Ổn định tổ chức  :

– Cô ra mắt hội thi “ Bé khéo tay ” .- ra mắt ban giám khảo

-Cô và trẻ hát “Bông hồng tặng cô”

– cô phụ trình làng về chủ đề hội thi : Để kỷ niệm ngày nhà giáo Nước Ta 20-11, những con hãy làm 1 món quà thật ý nghĩa tặng cô giáo, món quà đẹp và ý nghĩa nhất sẽ giành phần thưởng .

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

– Theo những con thì món quà nào sẽ có ý nghĩa nhất ?- cô đưa phần gợi ý của Ban giám khảo để trẻ quan sát ?

 2.1: Quan sát mẫu gợi ý

– Mẫu gợi ý 1: Bưu thiếp 3D: Dán giỏ hoa bằng giấy

+ Bạn nào có nhận xét gì về bưu thiếp này ?+ Bưu thiếp này được trang trí như thế nào ?+ Cô sử dụng nguyên vật liệu gì để tạo thành những bông hoa và giỏ hoa ?+ Màu sắc của tấm bưu thiếp như thế nào ?=> Bưu thiếp này cô đã trang trí bằng cách cắt khung bưu thiếp theo kiểu 3 D để giỏ hoa và hoa dán được nổi lên và phối hợp nhiều loại giấy màu dán trồng lên nhau nhiều lớp hoa để bưu thiếp thêm rực rỡ tỏa nắng đấy .

– Mẫu gợi ý 2: Nón

+ Đố những con biết đây là cái gì ?+ Cái nón được trang trí bằng hình ảnh gì ?+ Ai hoàn toàn có thể nói cho cô biết để tạo thành cành hoa này thì cần dùng những kỹ năng và kiến thức nào ?+ Ai nhắc lại cách triển khai giúp cô ?=> Đúng rồi những con ạ để trang trí cành hoa trên chiếc nón cô dùng kỹ năng và kiến thức thổi mực để tạo thành cành, và dùng tăm bông chấm màu vào cành để tạo thành hoa và lá hoa, một chiếc nón mà được chính tay những con trang trí cũng là một món quà thật ý nghĩa gửi tới cô giáo của mình đấy .

– Tranh gợi ý 3: Tranh giấy (cuộn giấy tròn tạo thành bông hoa)

+ Các con nhìn xem đây là bức tranh gì ?+ Cô H ơi cô thấy bức tranh này như thế nào ?- Cô phụ đàm thoại :+ Ồ cô rất thích bức tranh này, thế còn những con ?+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này ?+ Bức tranh có hình gì ?+ Cô sử dụng kỹ năng và kiến thức gì để tạo thành bông hoa ?=> Trong bức tranh này cô đã sử dụng kiến thức và kỹ năng cắt giấy thành dải dài sau đó cuộn tròn và dán 2 đầu với nhau như cách làm dây xúc xích đúng không ? Rồi dán lên giấy xung quanh nhị tròn để tạo thành bông hoa đấy, sau cuối là dán thêm những chi tiết cụ thể cành, lá để bức tranh đẹp hơn .

* Mẫu gợi ý 4: Tranh vải(in dĩa tạo thành vườn hoa tulip)

– Và ở món quà này thì sao ? Có gì khác so với những món quà trước ?- À đúng rồi, đây cũng là 1 bức tranh nhưng là bức tranh bằng vải, những con hãy sờ và cảm nhận nhé .- Đây là vườn hoa gì ?- Sử dụng kỹ năng và kiến thức gì để tạo thành hoa tulip ?- Dùng vật gì để in màu ?- Cái dĩa ăn này còn hoàn toàn có thể in thành những hình gì nữa ?- Ngoài dĩa ăn thì những vật gì cũng hoàn toàn có thể để in màu mà tạo thành hình được ? ( đáy chai nhựa, lõi giấy vệ sinh )

2.2: Hỏi ý tưởng trẻ

– vừa qua là 1 số mẫu gợi ý về những món quà tặng cô giáo, ngoài những món quà ý ai còn hoàn toàn có thể nghĩ ra cách làm những món quà khác nữa ? những con hãy tâm lý đi .- Cô sẽ hỏi sáng tạo độc đáo của con ?- Con sẽ làm quà tặng gì ?- Con làm như thế nào ?=> Cô thấy bạn nào cũng có ý tưởng sáng tạo riêng của mình rồi đấy và BGK đã sẵn sàng chuẩn bị cho những con rất nhiều đồ và những nguyên vật liệu khác nhau, giờ đây cô mời những con nhẹ nhàng về chỗ và chọn những vật tư mà mình định làm để làm quà tặng nhé .

2.3: Trẻ thực hiện

– Cô mở nhạc không lời bài hát “ Thầy cô cho em mùa xuân, Cô giáo bản em ”- Cô bao quát lớp, quan sát gợi ý trẻ- Cô giúp sức hướng dẫn những trẻ còn lung túng

2.4: Nhận xét sản phẩm

– Cô cho trẻ mang mẫu sản phẩm lên tọa lạc .- Cô mời 3-4 trẻ lên nhận xét bài của bạn và ra mắt mẫu sản phẩm của mình .+ Con thích món quà của bạn nào nhất ? Vì sao ?+ Con làm như thế nào để có được bưu thiếp đẹp như vậy ?+ Con cảm thấy như thế nào sau khi làm xong món quà này ?+ Con sẽ đặt tên cho bức tranh của mình là gì ?- Cô nhận xét chung : Tuyên dương những sản phẩn đẹp, phát minh sáng tạo và động viên những mẫu sản phẩm chưa đẹp, chưa xong lần sau cố gắng nỗ lực hơn .

=> GD: Các con ạ các thầy cô giáo là người dạy dỗ các con những điều hay, mong muốn các con luôn ngoan, học giỏi nghe lời các cô còn ở nhà thì nghe lời ông bà, bố mẹ và sau này sẽ trở thành những người tốt đó là móm quà lớn nhất mà các cô muốn nhận từ các con.

3. Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương tiết học – Trẻ chào côTrẻ hát- Trẻ vấn đáp .Trẻ lắng nghe- Trẻ vấn đáp .Trẻ vấn đáp- Trẻ quan sát- Trẻ vấn đáp .

– Trẻ vấn đáp .- Trẻ vấn đáp .- Trẻ quan sát- Trẻ nhận xét- Trẻ vấn đáp .Trẻ lắng nghe- Trẻ quan sátTrẻ lắng nghe- Trẻ sờ và cảm nhận- Trẻ vấn đáp .- Trẻ vấn đáp .- Trẻ nêu sáng tạo độc đáo của mình .- Trẻ vấn đáp- Trẻ về nhóm thực thi .- Trẻ mang loại sản phẩm lên tọa lạc .Trẻ mang mẫu sản phẩm lên tọa lạc- Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình, đặt tên cho loại sản phẩm .- Trẻ lắng nghe