So sánh là gì? Cấu tạo của phép so sánh? Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh – Trường THPT Thành Phố Sóc Trăng

Biện pháp tu từ so sánh là gì?

Khái niệm biện pháp tu từ so sánh

Phép so sánh là đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng này với sự vật, sự việc, hiện tượng khác có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

Ví dụ biện pháp tu từ so sánh

Dưới đây là ví dụ về so sánh :
trung học phổ thông Sóc Trăng sẽ đưa ra những ví dụ về phép so sánh trong ca dao – tục ngữ, trong thơ ca gồm :

Ví dụ phép so sánh trong ca dao – tục ngữ

Ví dụ 1 : Cày đồng đang buổi ban trưa – Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày .
So sánh mồ hôi như mưa = > ý nói sự khó khăn vất vả của người nông dân khi làm nông .
Ví dụ 2 : Công cha như núi Thái Sơn – Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra .
So sánh công Cha núi ngọn núi Thái sơn, tình mẹ như nước trong nguồn .

Ví dụ so sánh trong thơ ca, và ví dụ về câu so sánh trong tiếng việt

Ví dụ 1 : Ao thu lạnh lẽo nước trong veo – Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo ( Thu điếu – Nguyễn Khuyến ) .
So sánh chiếc thuyền câu bé tẻo teo .
Ví dụ 2 :
Những đêm trăng hiền từ
Biển như cô gái nhỏ
Thầm thì gửi tâm tư nguyện vọng
Quanh mạn thuyền sóng vỗ ( Trích tác phẩm Thuyền và Biển – Xuân Quỳnh ) .
Phép so sánh biển như cô gái nhỏ .

Các kiểu so sánh trong Tiếng Việt

Biện pháp tu từ so sánh được chia thành 2 loại gồm so sánh ngang bằng và so sánh không ngang bằng .

So sánh ngang bằng

Có sử dụng những từ so sánh gồm : Là, như, y hệt như, giống như, như thể, tựa như, bao nhiêu, bấy nhiêu …
Ví dụ so sánh ngang bằng :

Ví dụ 1: Bao nhiêu tấc đất tấc bằng bấy nhiêu 

Ví dụ 2: Anh em như thể tay chân.

Ví dụ 3: Thầy thuốc như mẹ hiền.

So sánh không ngang bằng

Có sử dụng những từ ngữ so sánh gồm : Hơn, hơn là, kém, chưa bằng, chẳng bằng …
Ví dụ so sánh không ngang bằng
Ví dụ 1 : Thà rằng nhịn miệng qua ngày – Còn hơn vay mượn mắc dây nợ nần .
Ví dụ 2 : Một giọt máu đào hơn ao nước lã .
Ví dụ 3 : Một trăm gầu tát không bằng một bát nước mưa .

Các phép so sánh thường dùng

Nhằm giúp học viên thuận tiện hơn trong việc làm bài tập, THPT Sóc Trăng sẽ ra mắt với những bạn về những kiểu so sánh thường gặp trong chương trình ngữ văn 6 .

So sánh sự vật này với sự vật khác

Đây là cách so sánh thông dụng nhất, là kiểu so sánh so sánh một sự vật này với sự vật khác dựa trên nét tương đương .
Ví dụ :
– Cây gạo to lớn như một tháp đèn khổng lồ .
– Màn đêm tối đen như mực .

So sánh sự vật với con người hoặc ngược lại

Đây là cách so sánh dựa trên những nét tương đương về một đặc thù của sự vật với một phẩm chất của con người. Tác dụng để làm điển hình nổi bật lên phẩm chất của con người .
Ví dụ :
– Trẻ em như búp trên cành .
– Dù ai nói ngả nói nghiêng, lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân .

So sánh âm thanh với âm thanh

Đây là kiểu so sánh dựa trên sự giống nhau về đặc thù của âm thanh này với đặc thù của âm thanh kia, có tác dụng làm điển hình nổi bật sự vật được so sánh .
Ví dụ :
– Tiếng chim hót líu lo như tiếng sáo du dương .
– Sông ngòi vùng Cà Mau chằng chịt hệt như mạng nhện rác rưởi .

So sánh hoạt động với các hoạt động khác

Đây cũng là cách so sánh thường được sử dụng với mục tiêu cường hóa sự vật, hiện tượng kỳ lạ, hay được dùng trong ca dao, tục ngữ .
Ví dụ : Con trâu đen chân đi như đập đất
“ Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày ”

Tác dụng phép tu từ so sánh

Dưới đây là tác dụng của giải pháp so sánh :

• Ý nghĩa của biện pháp tu từ so sánh : Đối với việc miêu tả sự vật, sự việc: giúp tạo ra những hình ảnh cụ thể, sinh động, giúp người nghe dễ hình dung về sự vật, sự việc được miêu tả.
• Hiệu quả của biện pháp so sánh : Đối với việc thể hiện tư tưởng của người viết giúp tạo ra lối nói hàm súc, giúp người nghe nắm bắt tư tưởng, tình cảm của người viết.

Cấu tạo và chức năng của phép so sánh

Cấu tạo của phép so sánh

Một phép so sánh thường thì sẽ có cấu trúc là :
– Vế A : tên của sự vật, vấn đề, con người được so sánh
– Vế B : tên của sự vật, vấn đề, con người được sử dụng để so sánh với vế A
– Từ ngữ chỉ phương diện so sánh

– Từ so sánh

Ví dụ: 

 Mặt đỏ như gấc. Vế A là “mặt”, từ so sánh là “như”, từ chỉ phương diện so sánh là “đỏ”, vế B là “gấc”

Tuy nhiên vẫn có 1 số ít phép so sánh với cấu trúc không vừa đủ hoặc không tuân theo quy tắc trên. Cụ thể có những trường hợp sau :
– Từ so sánh và phương diện so sánh bị lược bỏ, ví dụ : ” Tàu dừa chiếc lược chải vào mây xanh ” .
– Từ chỉ phương diện so sánh bị lược bỏ, ví dụ : “ Anh em như thể tay chân ”. Trong câu ca dao này, vế A là “ đồng đội ”, từ ngữ so sánh là “ như thể ”, còn vế B là “ tay chân ”. Còn từ chỉ phương diện so sánh không được nêu rõ .
– Đảo từ so sánh và vế B lên đầu, ví dụ : ” Như chiếc hòn đảo bốn bề chao mặt sóng / Hồn tôi vang tiếng vọng của hai miền ”

Chức năng của phép so sánh

So sánh được sử dụng nhằm mục đích làm điển hình nổi bật lên những góc nhìn nào đó của sự vật hay vấn đề đơn cử trong từng thực trạng khác nhau .
Hoặc so sánh còn hoàn toàn có thể giúp hình ảnh, hiện tượng kỳ lạ hay sự vật đó trở nên sinh động hơn. Việc so sánh thường lấy sự đơn cử để so sánh với cái không đơn cử hoặc trừ tượng. Với cách này sẽ góp thêm phần giúp cho người đọc, người nghe thuận tiện tưởng tượng được rõ hơn về sự vật, vấn đề đang nói đến .
Bên cạnh đó, giải pháp so sánh còn giúp cho câu nói, lời văn trở nên bay bổng và hấp dẫn hơn. Vì thế mà nhiều nhà thơ, nhà văn đã sử dụng trong chính tác phẩm của mình .

Những lưu ý khi sử dụng phép so sánh

Các em cần quan tâm giữa so sánh tu từ và so sánh thường thì .

• So sánh thông thường chỉ có giá trị về mặt nhận thức, thông báo và không tạo ra giá trị biểu cảm.

Ví dụ : Hoa hồng thơm hơn hoa cúc .

• So sánh tu từ làm cho đối tượng miêu tả trở nên sinh động, hấp dẫn, giàu sức biểu cảm.

Ví dụ : Tiếng suối trong như tiếng hát xa – Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa .

Luyện tập giải pháp tu từ so sánh

Câu 1.

Tìm phép so sánh trong đoạn trích sau đây, nêu rõ tác dụng của phép so sánh đó :

“Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận”.

( Đoàn Giỏi )

Đáp án:

– Các phép so sánh trong đoạn trích là :
→ Nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác .

*Tác dụng: làm cho hình ảnh dòng nước trở nên giàu hình ảnh hơn với, sự hùng vĩ của dòng nước khi được so sánh với thác.

→ Cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng .

*Tác dụng: làm cho những con cá trở nên sinh động hơn, các hoạt động được miêu tả linh hoạt khi được so sánh như là người bơi.

→ Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước

*Tác dụng: giúp sự miêu tả về con sông nơi Cà Mau khá là rộng và dài.

→ Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận .

*Tác dụng: phép so sánh được sử dụng hằm giúp tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự vật là một khu rừng đước. Giúp cho hình ảnh rừng đước rộng lớn và hùng vĩ hơn.

Câu 2. 

Trong câu ca dao :

Nhớ ai bổi hổi bồi hồi

Như đứng đống lửa như ngồi đống than.

a ) Từ bổi hoi bồi hồi là từ láy có gì đặc biệt quan trọng ?
b ) Giải nghĩa từ láy bổi hổi bồi hồi .
c ) Phân tích cái hay của câu ca dao do phép so sánh đem lại .

Đáp án:

a ) Từ “ bổi hổi, bồi hồi ” là từ láy hàng loạt
b ) Lo lắng, không yên, nhớ mong một người nào đó .
c ) Cái hay của phép so sánh đem lại : Vật với vật nhằm mục đích tác dụng nhấn mạnh vấn đề nỗi nhớ thương, như 2 vật gắn liền không hề tách rời như lửa với than -> Thấy được sự kết nối tình thương, nỗi nhớ của tác giả và người mà tác giả hướng tới .

Câu 3. Trong bài Vượt thác có nhiều phép so sánh được thể hiện.

a ) Em hãy xác lập những phép so sánh đó .
b ) Phép so sánh nào độc lạ nhất ? Vì sao ?

Đáp án:

a. Các phép so sánh được sử dụng trong bài :
– “ Thuyền rẽ sông lướt bon bon như đang nhớ núi rừng phải lướt cho nhanh để về cho kip. ”
– “ Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. ”
– “ Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, những bắp thị cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. ”
– “ Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước. ”
b. Phép so sánh Dượng Hương Thư là độc lạ nhất vì chỉ với một câu văn ấy thôi, người đọc cảm nhận được sự nhanh gọn, dưt khoát của nhân vật, cùng với đó là tầm vóc khỏe khắn, gân guốc, can đảm và mạnh mẽ. Tất cả gợi lên vẻ can đảm và mạnh mẽ, tư thế hào hùng của nhân vật đang kìm hãm vạn vật thiên nhiên .

Câu 4. Em hãy viết một đoạn văn tả cảnh sông nước hay núi non, làng xóm  ở quê em trong đó có sử dụng từ hai phép so sánh trở lên.

Đáp án:

Dưới chân Tháp Bà Ponaga, dòng sông Cái hiền hoà chảy ra biển. Hai bên bờ sông, nhà cửa lô nhô. Lác đác, vài cụm dừa mọc choài ra sông, tàu lá lao xao trong gió. Giữa sông, cù lao Hải Đảo rợp bóng dừa như một ốc đảo xanh lục giữa làn nước xanh lam. cầu Bóng bắc qua sông nườm nượp xe cộ. Dưới chân cầu, nơi con sông đổ ra biển là cầu Cá. Thuyền đi biển sơn hai màu xanh đỏ, đậu san sát gần một mỏm đá nối lên như hòn non bộ. Vài chiếc tàu máy chạy trên sông. Tiếng còi xe hơi nóng bức lẫn tiếng ghe máy chạy ì ầm làm dòng sông ồn ã lên. Nắng trưa bàng bạc lên dòng sông, mặt nước sông như dát một thứ ánh kim xanh tươi màu trời. Con sông, cửa biển và bến thuyền gắn bó bao đời là một trong những cảnh đẹp của thành phố Nha Trang được nhiều người biết đến .

Qua bài viết ở trên, THPT Sóc Trăng đã giúp các bạn hiểu rõ biện pháp tu từ so sánh là gì, cấu tạo và chức năng của so sánh, bài tập biện pháp tu từ so sánh… Các bạn có thể truy cập website THPT Sóc Trăng để tìm hiểu những bài viết hữu ích, phục vụ cho quá trình học tập và thi cử.

Đăng bởi : trung học phổ thông Sóc Trăng
Chuyên mục : Giáo Dục

Source: https://thoitrangredep.vn
Category: Thời Trang