XÉ DÁN HOA TẶNG MẸ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.78 KB, 4 trang )

( 1 )

CHỦ ĐỀ : BÉ ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN
Thực hiện 4 tuần từ ngày ../..- ../../…..

NHÁNH 4: NGÀY HỘI CỦA CÔ VÀ MẸ ( 8/3)
Thực hiện 1 tuần từ ngày ../..- ../../…..

Ngày soạn: ../../…..

Ngày dạy: Thứ 4 ngày … tháng .. năm ….
Hoạt động có mục đích

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
XÉ DÁN HOA TẶNG MẸ
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

– 3T trẻ biết xé thành dải, xé vụn biết dán tạo thành bông hoa

– 4T trẻ biết xé hình trịn thành bơng hoa có cánh dài, hình trịn thành
bơng hoa cánh trịn, bơng hoa cánh dài

2. Kỹ năng:

– 3T trẻ có kỹ năng xé dài, xé vụn, có kỹ năng phếp hồ dán

– 4T trẻ có kỹ năng xé thành dải dài, xé hình trịn, có kỹ năng phếp hồ dán
không nhăn

3. Thái độ:

– Trẻ có ý thức trong hoạt động

– Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị:

– Tranh xé mẫu của cô, giấy màu cô xé dán
– Giấy màu, hồ dán cho trẻ

III. Tổ chức các hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
– Cô cùng trẻ hát bài màu hoa

– Bài hát nói đến điều gì?

– Các con biết trong thiên nhiên có những loại
hoa gì?

– Trồng hoa có ích lợi gì?
=> Cơ củng cố…

2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
– Chơi trốn cô

– Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát
– Bức tranh của cơ có gì?

– Bơng hoa này được cơ xé như thế nào?

– Cánh hoa cô xé như thế nào?

– Cánh hoa cô xé như thế nào ?

– Các con có nhận xét gì về màu sắc của những

– Cả lớp hát 1 lần

– Nói đến màu hoa ( 3- 4 t)
– Trẻ kể tên hoa ( 3- 4 t)
– Trẻ lắng nghe

( 2 )

bông hoa này?

3. Hoạt động 3 : Cô xé mẫu

– Cô có tờ giấy màu đỏ hình trịn, cầm bằng tay
trái. Cơ dùng ngón cái và ngón trỏ của tay phải
xé những đường thẳng từ ngoài vào trong gần
với nhị hoa để làm cánh hoa tua. Cứ như vậy cô
xé các cánh hoa để tạo thành bơng hoa có 4
cánh. Khi đã xé được những bông hoa cô phết
hồ vào mặt trái của bơng hoa rồi dán ..

+ Sau đó chúng mình xé hình trịn nhỏ để làm
nhị bơng hoa cho đẹp. Cơ dùng hồ bơi vào hình
trịn nhỏ, rồi nhẹ tay cơ dán hình nhị hoa vào.
4. Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện:

– Hỏi ý tưởng của trẻ:

+ Con định xé hoa như thế nào?

+ Con sử dụng màu gì để xé?
– Trẻ thực hiện:

+ Con sử dụng màu gì để xé ? – Trẻ triển khai :

+ Trước khi thực hiện đến từng trẻ bao quát trẻ
và nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm

5. Hoạt động 5 : Nhận xét sản phẩm
– Trẻ mang trưng bày sản phẩm

– Cô gợi ý cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích

– Cơ gợi ý cho trẻ tự nhận xét sản phẩm trẻ thích
+ Bạn xé dán bơng hoa như thế nào?

+ Bạn sắp xếp bố cục như thế nào?

– Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
– Giáo dục yêu thiên nhiên, hoa lá, giữ gìn,
chăm sóc cây cối.

6. Hoạt động 6 : Kết thúc
– Cho trẻ ra chơi

– Trẻ chú ý lắng nghe

– Trẻ nêu ý định của mình
– Trẻ hứng thú xé

– Trẻ chọn và nêu nhận xét
của mình

– Trẻ ra chơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

NHẶT LÁ RỤNG

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: CHO THỎ ĂN
CHƠI TỰ DO: SỎI, BĨNG, BÚP BÊ…
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

– 3,4T trẻ biết nhặt lá rụng bỏ đúng nơi quy định, biết nhặt lá rụng bảo vệ
môi trường sạch sẽ.

– 3,4T trẻ biết chơi theo nhóm, chơi đồn kết.
2. Kỹ năng:

( 3 )

– Trẻ có kỹ năng chơi theo nhóm, chơi đồn kết, chơi liên kết các nhóm chơi
3.Thái độ:

– Trẻ có ý thức trong học tập, hứng thú tham gia hoạt động
– Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường,

II. Chuẩn bị:

– Trang phục trẻ gọn gàng thỏa mái.

– Chiếu, sỏi, lá rụng, bóng, búp bê, vịng, hột hạt….
III. Tổ chức các hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.

– Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”
rồi ra sân.

2. Hoạt động 2: Nhặt lá rụng

– Cô cho trẻ ra sân nhặt lá rụng, làm sạch môi trường
– Cho trẻ nhặt lá bỏ vào thùng rác.

– Các con vừa được làm gì?

– Vì sao các con phải đi nhặt lá rụng?

– Muốn cho mơi trường xanh – sạch – đẹp, thống
mát các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường
3. Hoạt động 3 : Trị chơi: Cho thỏ ăn
– Cơ giới thiệu trị chơi

– Cơ cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
– Tổ chức cho trẻ 3 – 4 lần

– Cơ bao qt, khuyến khích động viên trẻ chơi

– Nhận xét sau mỗi lần chơi

– Nhận xét sau mỗi lần chơi

4. Hoạt động 4 : Chơi tự do

– Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các đồ chơi
ở các nhóm rồi đấy.( Cơ giới thiệu các nhóm chơi)
– Vậy bây giờ cơ mời bạn nào thích chơi ở

nhóm chơi nào thì về nhóm chơi ấy nhé!
– Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ
– Nhận xét từng nhóm chơi

– Trẻ chỉnh trang Q/áo

– Đi nhặt lá rụng..
– Để trường lớp sạch sẽ
– Nhặt lá, nhặt rác bỏ
đúng nơi quy định là môi
trường sạch sẽ.

– Trẻ nhắc lại

– Trẻ chơi hứng thú

– Trẻ hứng thú chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC
Nhóm 1: Góc phân vai: Cơ giáo

Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây bến xe khách

( 4 )

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Hoạt động tự chọn: Ôn các bài thơ đã học trong chủ đề
2. Nêu gương

– Trẻ được căm cờ:…trẻ

– Trẻ không được cắm cờ:… trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

STT Nội dung đánh giá Biện pháp

1 Sức khỏe

2 Sĩ số

Source: https://thoitrangredep.vn
Category: Quà tặng